INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN SAINS

Inkuiri dapat diartikan sebagai suatu proses bertanya dan mencari tahu jawaban terhadap pertanyaan ilmiah yang diajukan, dengan melakukan observasi atau eksperimen untuk mencari jawaban atas pertanyaan ilmiah tersebut.

BSNP menyatakan bahwa pembelajaran IPA di MI/SD harus dilaksanakan secara inquiri, karena dengan belajar secara inquiri ini akan dapat menumbuhkan kemampuan bekerja ilmiah, bersikap ilmiah, dan dapat mengkomunikasikannya sebagai komponen penting dalam kecakapan hidup

Menurut Sanjaya (2009) penggunaan inquiri harus memperhatikan beberapa prinsip:
1. berorientasi pada pengembangan intelektual
2. prinsip interaksi
3. prinsip bertanya
4. prinsip berpikir
5. prinsip keterbukaan

Strategi pembelajarannya dapat dilakukan dengan
- kelompok pro kontra, jadi misal guru memberikan suatu pernyataan, kemudian ada yang setuju dan tidak, yang setuju akan dimasukkan dalam grup pro, sedangkan yang tidak dalam grup kontra, kemudian tidak melihat rasio mana yang lebih banyak antara pro-kontra, jadi dibebaskan dari rasio pro dengan kontra.
-lempar bola kertas buta
-bertamu ke kelompok tetangga, jadi ada teman kelompok yang berkeliling ke kelompok lain untuk memperoleh aneka informasi yang berbeda pendapat dari tiap kelompok
-bola musik asyik, jadi dengan memutarkan benda keliling, ketika musik berhenti dan bola itu berada ditangan seorang siswa, maka siswa tersebut harus menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.

Langkah pelaksanaan strategi pembelajaran inkuiri
-orientasi, untuk membina suasana yang responsif
-merumuskan masalah
-mengajukan hipotesa
-mengumpulkan daa
-menguji hipotesis
-merumuskan kesimpulan

Kesulitan implementasi strategi pembelajaran inkuiri
-budaya belajar siswa: menerima materi pelajaran dari guru
-sistem pendidikan kita yang dianggap tidak konsisten

Keunggulan strategi pembelajaran inkuiri
-menekankan pengembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor secara seimbang
-memberikan ruang kepada siswa untuk belajar sesuai dengan gaya mereka, misal ada yang suka belajar waktu sepi, ada juga yang ngerjain di balkon kos baru ciyee.

Kelemahan
-sulit dalam merencanakan pembelajaran oleh karena terbentuk dengan kebiasaan siswa dalam belajar ke sekolah hanya untuk memperoleh informasi yang disampaikan oleh guru, sehingga ketika dilakukan inquiri maka siswa akan beradaptasi dulu dengan metode yang baru diajarkan ini
-memerlukan waktu yang panjang sehingga sering guru sulit menyesuaikan dengan waktu yang telah ditentukan

Model pembelajarn inquiri ada dua yaitu induksi dan deduksi, induksi yaitu penetapan masalah ditentukan sendiri oleh siswa, dan deduktif adalah permasalahannya berasal dari guru

Metode pembelajaran inkuiri:
1. inkuiri terbimbing: siswa dituntut untuk menemukan konsep melalui petunjuk dari guru
2. inkuiri bebas, metode ini digunakan bagi siswa yang telah berpengalaman belajar
3. inkuiri bebas modifikasi, siswa menerima masalah dari gurunya untuk dipecahkan dan tetap memperoleh bimbingan.